«Я ваш новый учитель» – с этих слов обычно начинают свой первый урок молодые педагоги, впервые переступив порог школы уже в качестве учителя, а не ученика.
Александра Андреевна Корчемкина пришла в Богородскую среднюю школу в прошлом учебном году, имея за плечами профессию культуролога. О том, что она станет учителем в школе, на тот момент не задумывалась, но когда предложили место педагога, сразу захотелось реализовать все постулаты педагогической науки.
- Иду в первый день на работу, а у самой мысли в голове крутятся: «Как дети примут, как родители отреагируют, что у их детей такая молодая учительница», - вспоминает Александра. – Вначале переживала, что не справлюсь, что не донесу все необходимые знания до учеников.
Но, несмотря на все свои переживания, в своих силах молодая учительница была уверенна, так как всегда привыкла добиваться поставленной цели. В наше время работать в школе трудно, но интересно. Всегда приходится не только учить других, но постоянно учиться самому.
Александра говорит, что самым сложным было найти общий язык с учениками. В силу молодого возраста и неопытности приходилось долго налаживать дисциплину в классе. Сейчас дети не такие как были раньше, в большинстве случаев пассивные, не тянутся к знаниям. Поэтому на каждом уроке стараешься как-то заинтересовать их, чтобы у них появилось желание посещать его и получать знания по предмету. Для этого учительница проводит занятия в игровой форме, показывает презентации на изучаемую тему. Например, по литературе - художественные экранизации про писателей. Ребята также самостоятельно стараются делать творческие презентации.
Чувствуя ответственность перед учениками, учительница старается на уроках доступно изложить необходимую информацию. Каждый день после занятий она тщательно составляет дома план занятий на следующий день.
Учительская профессия сложна и молодой преподаватель должен чувствовать постоянную поддержку старших, опытных наставников. Большую помощь в работе Александре Андреевне оказал весь педагогический коллектив школы, который подсказывал, направлял в нужном направлении.
В этом учебном году Александра Андреевна преподает в 5 классе русский язык и литературу, в 7 классе – русский язык, в 9 классе - русский язык и историю. В 9 классе проводит факультатив по русскому языку по подготовке к сдаче государственной итоговой аттестации.
Кроме этого, учительница вязла классное руководство над 5«б» классом, в котором 16 замечательных девчонок и мальчишек. Для нее это очень большая ответственность, ведь сейчас она стала для них классной мамой.
- Когда я увидела их первого сентября, они сразу мне понравились, - говорит Александра. - Все такие веселые, подвижные, с сияющими глазами и желанием учиться. Я сразу поняла, что мы с ними подружимся. Конечно, вначале было сложно, ведь этой мой первый класс. И нужно учесть, что у каждого из них свой характер, свои особенности, к каждому нужно иметь особый подход.
Как признается молодой педагог, к ним на урок она приходит с удовольствием. Ведь сейчас им все интересно, всегда внимательно слушают учителя, можно применять и сочетать различные формы урока.
Александра Андреевна не разделяет своих учеников на умных и глупых. Говорит, для нее все одинаковые, и старается до всех донести материал в полном объеме. Конечно, кто-то его схватывает быстрее, а кому-то нужно немного больше времени, чтобы его понять. Оценки всегда ставит за знания, какую заработал, такую и получил. Всем старается привить чувство общности, научить работать в коллективе, жить одной дружной семьей.
Александра Андреевна поздравляет своих коллег с профессиональным праздником Днем учителя. Желает им крепкого здоровья, терпения, творческого развития, не останавливаться на достигнутом, так как профессия Учитель всегда была, есть и будет в почете.
Заря. - от 5 октября 2013 года.
Яна ЕРШОВА.. Фото: автора. (При использовании статьи ссылка на источник: http://bogorodskoe-zaria.ru/main/molod/793-uchit-detey-moy-vybor.html обязательна)
