Студентка Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург) Ася Колодкина, недавняя выпускница Богородской средней школы, золотая медалистка невольно вызывает ассоциацию с образом тургеневской девушки, одним из самых поэтичных женских образов в русской литературе - романтичная и возвышенная, хрупкая и трогательная…

После окончания школы ее выбор профессии был однозначным – педагогика. Свою роль  в этом, по ее словам,  сыграла атмосфера школы, в которой она училась - здесь трудится много хороших и опытных педагогов, пример мамы – Валентины Геннадьевны, учителя русского языка и литературы и, конечно же, любовь к детям. Еще, будучи школьницей, Ася в летние канику-лы работала в детском саду помощником воспитателя.

Ася решила стать учителем истории. В настоящее время она получает специальность, которая звучит несколько странновато «Бакалавр социально-экономического образования» профиль «История». Учиться, по ее словам, очень интересно, но - трудно, необходимо усвоить громадный объем инфор-мации. Не менее шести часов в неделю она проводит в библиотеке. Послед-ние полгода, были очень напряженными. Студенты знакомились с историей стран через призму художественной литературы – еженедельно необходимо было прочитать не менее одной книги. Помимо теоретических занятий студенты осуществляют педагогическую практику в школе, в том числе по внеучебной воспитательной работе, в летние каникулы Ася в качестве вожатой проходила практику в одном из лагерей Ленинградской области, окончив перед этим школу вожатых.

Девушка не только отлично учится, но и принимает активное участие в жизни университета. Два года подряд она является победителем педагогической олимпиады университета в номинации «Педагогические изюминки». Ежегодно здесь проходит Всероссийский форум «Моя инициатива в образо-вании». Ася приняла в нем участие дважды, впервые - в прошлом году в ка-честве участника форума, в текущем году уже в качестве организатора. На вопрос: что бы она изменила в образовании, Ася отвечает, что отменила бы систему тестов, вернув традиционные устные экзамены. Как говорится, в ре-жиме тестов хорошо сдавать правила дорожного движения, а в образователь-ном процессе, а также при оценке уровня знаний учащихся необходим личный контакт, общение педагога и ученика. Имея за плечами уже небольшую практику работы со школьниками, она отмечает, что дети мало читают, имеют очень узкий кругозор знаний, а потому затруднение вызывают даже не-сложные вопросы. Не развита устная речь - ответы, «лежащие на поверхности», они с трудом сформулируют.

По итогам прошлого учебного года Ася приняла участие в конкурсном отборе на Потанинскую премию, которая выплачивается лучшим студентам вузов города Санкт-Петербурга, и вошла в число финалистов.

В последнее время она увлеклась интеллектуальными играми, которые дают возможность оценить собственный запас знаний, стимулируют к еще более глубокому самообразованию, позволяют получить радость и удоволь-ствие от интеллектуальных побед. В текущем году команда, в составе которой Ася участвовала в университетском чемпионате «Что? Где? Когда?» заняла I место. Победа не была легкой - в чемпионате участвовало 20 команд, 6 из них вышли в финал. Также Ася сотрудничает со школьной лигой КВН Московского района города Санкт-Петербурга.

Долгосрочных планов на будущее Ася пока не строит. Говорит, что надо успешно окончить университет и стать хорошим педагогом. Она не исключает вариант, что, получив диплом, вернется в родной район сеять «разумное, доброе, вечное». Мне хочется пожелать ей удачи и терпения в этом нелегком труде.

Светлана МЕТЕЛЕВА.
Фото автора.